[학령기 읽기 발달 ]

초등학교에 입학하게 되면 학습능력을 결정하게 되는 대표적인 능력이 읽기 능력인데요. 

입학 전 한글을 배운 아이 혹은 늦게 습득한 아이와 상관없이 본격적으로 읽기가 중요시 되는 수업이 시작 되거나

글 밥이 많아지는 책을 접함에 따라 아이의 읽기 능력 수준이 현저히 드러나게 됩니다. 

학령기 읽기 능력이 발달 사항에 대해 먼저 알아 보고자 합니다. 

 

학령기 읽기발달은 읽기 능력이 형성되고 발전하는 시기를 의미합니다. 이 시기는 일반적으로 6세에서 12세까지의 아동기에 해당하며, 언어 습득과 읽기 능력의 기초를 다지는 중요한 시기입니다. 이 단계에서 어린이들은 글자 인식, 어휘력, 읽기 이해 능력 등을 향상시키며 독서에 대한 긍정적인 자세를 형성합니다. 아래에서 학령기읽기발달의 주요 측면과 특징을 더 자세히 살펴보겠습니다.

 

1. 글자 인식과 음운 인식: 읽기발달의 핵심은 글자 인식과 음운 인식 능력의 향상입니다. 어린이들은 글자를 보고 음운과 연결하며 단어를 인식하는 과정을 통해 읽기를 배웁니다. 음운 인식은 단어의 소리 구성을 이해하고 단어를 작은 음운 단위로 분해할 수 있는 능력을 의미합니다.

 

2. 어휘력 발달: 이 시기의 아동은 어휘력을 확장하고 단어를 이해하는 데 중점을 둡니다. 읽기를 통해 새로운 단어를 배우고 의미를 파악하며 문맥을 이해하는 능력을 키웁니다. 학교에서의 독서와 어휘 확장 프로그램은 어휘력 발달에 큰 도움을 줍니다.

 

3. 독서 이해 능력: 학령기 아동들은 텍스트를 읽는 능력뿐만 아니라 그 내용을 이해하는 능력도 강화시키기 시작합니다. 그들은 읽은 내용에 대한 질문을 던지고 주요 아이디어를 추출하며, 읽는 동안 문맥과 내용을 이해하는 방법을 훈련합니다.

 

4. 독서 관심 유지: 이 시기에는 독서에 대한 관심을 유지하고 긍정적인 자세를 형성하는 것이 중요합니다. 적절한 독서 자료와 이야기를 통해 어린이들은 독서를 즐기며 자주 책을 선택하고 읽는 습관을 형성할 수 있습니다.

 

5. 부모 및 교사의 역할: 부모와 교사는 학령기 읽기발달을 지원하는 데 핵심 역할을 합니다. 독서를 촉진하고 긍정적인 환경을 조성하여 어린이들의 독서 습관을 키우는 것이 중요합니다. 또한 독서 활동을 통해 어휘력과 이해력을 발전시킬 수 있는 기회를 제공해야 합니다.

 

6. 다양한 독서 체험: 어린이들은 다양한 장르의 도서와 텍스트를 접하면서 독서 경험을 다양화해야 합니다. 이를 통해 다른 주제와 스타일의 텍스트를 이해하고 평가하는 능력을 키울 수 있습니다.

 

7. 학교 교육 프로그램: 학교에서는 독서 및 언어 교육 프로그램을 통해 초등기 읽기발달을 지원합니다. 이 프로그램은 어휘력 확장, 독서 이해 능력 강화, 문학 감상 등을 다룹니다.

 

8. 문제 해결과 비판적 사고 능력: 이 시기에 어린이들은 읽기를 통해 문제 해결과 비판적 사고 능력을 키우기도 합니다. 텍스트를 분석하고 주장을 논리적으로 평가하는 능력을 키워줍니다.

 

9. 개별 차이 고려: 학령기 아동들의 읽기 발달은 개별적이며 서로 다를 수 있습니다. 학교와 부모는 각 어린이의 능력과 필요에 맞게 지원을 제공해야 합니다.

 

10. 긍정적인 독서 환경 조성: 마지막으로, 어린이들에게는 긍정적인 독서 환경을 조성하는 것이 중요합니다. 독서를 즐겁게 하고 독서를 통해 새로운 지식과 경험을 얻을 수 있도록 지원해야 합니다.

 

학령기 읽기발달은 어린이의 지적, 언어 및 사회 발달에 큰 영향을 미치는 중요한 단계입니다. 적절한 지원과 자극을 통해 어린이들이 긍정적인 독서 습관을 형성하고, 읽기를 통해 세계를 더욱 넓게 이해하고 탐험할 수 있도록 도울 수 있습니다.